SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HẢI DƯƠNG TỔ CHỨC HỘI THẢO ỨNG DỤNG TRÍ TUỆ NHÂN TẠO TRONG DẠY HỌC MÔN KHOA HỌC TỰ NHIÊN CẤP THCS NĂM HỌC 2024-2025

       Chiều ngày 16/01/2025, Sở Giáo dục và Đào tạo Hải Dương tổ chức Hội thảo ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI) trong dạy học môn khoa học tự nhiên cấp THCS năm học 2024-2025 tại huyện Ninh Giang. Dự hội thảo có đồng chí Đỗ Duy Hưng, Phó Giám đốc Sở, đồng chí Lê Thanh Cường, Trưởng phòng GD Trung học Sở GD&ĐT Hải Dương và các đồng chí lãnh đạo, chuyên viên phụ trách cấp THCS của các Phòng Giáo dục và Đào tạo cùng giáo viên dạy môn Khoa học tự nhiên của 12 huyện, thành phố.

Đồng chí Đỗ Duy Hưng, Phó Giám đốc Sở phát biểu chỉ đạo.

           Tại Hội thảo các đại biểu được dự 01 tiết dạy môn Khoa học tự nhiên, phân môn Vật lí lớp 9 do cô giáo Lê Huyền Trang, giáo viên trường THCS Thành Nhân thực hiện,. Trong tiết dạy, giáo viên đã khai thác hiệu quả các công cụ của tuệ nhân tạo để thực hiện thí nghiệm ảo, tạo Video sinh động và phần mềm Plickers để khắc sâu, kiểm tra kiến thức của tất cả học sinh cùng một lúc ngay tại lớp học. Học sinh được thực hành sử dụng trí tuệ nhân tạo để hoàn thành nhiệm vụ thảo luận nhóm làm cho tiết dạy Vật lí ở Môn Khoa học Tự nhiên chứa đựng nhiều khái niệm trừu tượng và phức tạp, khó hình dung trở nên hấp dẫn, sinh động, dễ hiểu.

Giáo viên sử dụng trợ lí ảo để hướng dẫn học sinh thực hiện thí nghiệm ảo.

Học sinh sử dụng trí tuệ nhân tạo để thực hiện nhiệm vụ học tập của nhóm.

        Sau tiết dạy, các đại biểu đã sôi nổi thảo luận và chia sẻ những kinh nghiệm, hiểu biết về cách sử dụng các phần mềm của trí tuệ nhân tạo trong dạy học môn Khoa học tự nhiên cấp THCS. Tại Hội thảo, Phòng GD&ĐT huyện Ninh Giang đã chia sẻ cách chỉ đạo, quản lý hiệu quả việc ứng dụng trí tuệ nhân tạo trong các trường THCS của huyện.

Đồng chí Nguyễn Thị Thắm, Phó trưởng phòng GD&ĐT huyện Ninh Giang phát biểu.

        Phát biểu chỉ đạo tại Hội thảo, đồng chí Đỗ Duy Hưng nhấn mạnh sự cần thiết của ứng dụng trí tuệ nhân tạo vào đổi mới phương pháp dạy học, nâng cao chất lượng dạy và học trong các nhà trường; đồng thời cũng định hướng, gợi mở cho các đơn vị cần tập trung chỉ đạo, tập huấn, hướng dẫn, áp dụng hiệu quả, phù hợp với đặc trưng của từng môn học, tạo môi trường học tập hấp dẫn đối với học sinh, gắn với thực tiễn của sự phát triển mạnh mẽ về khoa học công nghệ trong giai đoạn hiện nay và nâng cao khả năng tự học cùng công nghệ của học sinh.

                                                                                                            Nguyễn Thị Thắm