BÁO CÁO LÍ THUYẾT CHUYÊN ĐỀ

ỨNG DỤNG TRÍ TUỆ NHÂN TẠO KHI ÁP DỤNG KĨ THUẬT HỌC THÔNG QUA CHƠI

TRONG DẠY HỌC MÔN TOÁN

      Trong bối cảnh chuyển đổi số và đổi mới giáo dục toàn diện, việc ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI) trong dạy học ngày càng trở thành xu thế tất yếu. Với mục tiêu tạo ra môi trường học tập tích cực, phát triển phẩm chất và năng lực học sinh, đặc biệt là năng lực số.  Thực hiện kế hoạch nhiệm vụ năm học 2025-2026 của trường Tiểu học Hưng Long, được sự phân công của nhà trường, hôm nay, ngày 4 tháng 11 năm 2025 tổ chuyên môn 1,2,3 đã tổ chức báo cáo lí thuyết chuyên đề “Ứng dụng trí tuệ nhân tạo khi áp dụng kĩ thuật Học thông qua chơi trong dạy học môn Toán”. Chuyên đề được tổ chức nhằm giúp giáo viên hiểu rõ hơn về việc kết hợp AI và phương pháp dạy học tích cực, qua đó đổi mới hình thức tổ chức dạy học, nâng cao hiệu quả giáo dục. Cô giáo Hoàng Thị Hòa phụ trách phần báo cáo lí thuyết, trong phần lí thuyết của mình cô đã đưa ra các mục tiêu mà chuyên đề hướng tới dành cho cả GV và HS, các công cụ AI trong thiết kế hoạt động học thông qua chơi; quy trình tổ chức hoạt động dạy học, … Tiếp đó cô giáo Trương Thị Ngát trình bày kế hoạch bài dạy bài: Phép cộng (có nhớ) trong phạm vi 100 (tiếp theo). Cô định hướng sử dụng công cụ AI tạo trò chơi sinh động kết hợp kĩ thuật dạy học tích cực nhằm tạo ra bài giảng hấp dẫn giúp HS hứng thú với giờ học Toán. Sự kết hợp giữa AI và Học thông qua chơi tạo ra một hình thức học tập mới mẻ – nơi học sinh được tham gia vào các trò chơi trí tuệ được thiết kế bằng công nghệ thông minh, vừa học vừa chơi, vừa rèn luyện năng lực tư duy Toán học, vừa phát triển kĩ năng số và năng lực tự học.

Dưới đây là một số hình ảnh: